洪凡瑞

台大調查郭明良案進度牛步，且讓郭繼續在職並領取獎補助，引發輿論爭議。對此，曾在升等時受到校方刁難與不合理對待，憤而提告並絕食抗議，國立東華大學教授諮商與臨床心理學系教授王純娟痛批楊「戀棧權位」，質疑被稱為「技轉王」的科技部長陳良基不吭聲，應追回陳良基領走的獎補助款項。

南華大學副教授周平則批評，台大案最嚴重的是造成社會對台大失去信任，台灣很多學者因為「板塊擠壓」的結構問題，從天使變成路西法（Lucifar），也造就「學閥」。且不只論文造假，評鑑也造假，教職員工生變成一種血汗勞動。他說，這已侵犯到「人權」，「教育部一定要管」。

全國教師工會總聯合會今（17）日舉行「挽救台灣高教，重振高教聲望」記者會，直指台大處理郭明良案問題重重，且教育部、科技部態度消極。王純娟發言時表示，有關台大論文變造案，她認為有三個機關該被指責，一是台大校長，另外是教育部和科技部。

她說，台大校長和這個弊案是有關的，應該要停職靜候調查，「可是他沒有，他戀棧這個權位」，接下來的程序就被污染；教育部和科技部到目前為止沒有積極建樹，就讓台大自己調查台大，「這樣會調查出什麼東西」？

王純娟從程序和學術圈二個角度評論。他說，台大校長是個涉嫌人，卻還可以指派學院，大學是系院校三層，校長是行政督導的位子，卻指派這麼低層次的主管組調查小組，「他們敢調查主管嗎？會調查出什麼東西」？

在程序上，她說，郭明良在去年11月11日說要公開辭職，三個月後還是在職台大的老師，每一年還可以領250萬的補助，「這是哪門子的辭職？到底是在騙什麼」？

在學術圈方面，王純娟說，很多CI會決定我們可不可以升等，決定有多少學術資源，這是事實，「我們有這樣的壓力後，老師們會不會躲在實驗室裏頭做研究？不是！很多很多的老師們他們是出去經營他們的人脈，這樣他們才可以在很多論文上掛上他們的名字，十幾、二十幾個名字，希望上頭可以掛他一個名字，我們所謂大學教授很多是在做這樣的事情」。

「抄襲跟變造我覺得那是基本款啦！相當程度普遍，已是結構性在發生。另外還有大學教授違反兼職」，她說，監察院從去年一開始就已在彈劾了，彈劾到現在還在彈劾，「這麼多大學教授在做這事情，我們的『技轉王』（指科技部長陳良基）沒有講話」，這相當普遍，只是沒有被爆出來而已。

王純娟拿出一份資料舉例。她指出，東華大學的前主任秘書蔡裕源現在已退休，他的升等論文（2005年）代表著作被檢舉變造，這檢舉人也是一位學者，「51頁的證據，他向教育部檢舉，教育部的回覆真的是馮京當馬涼，答非所論，還要檢舉人自己去找東華大學」。

她說，檢舉人去找東華大學，也交辦學院去組一個調查小組，「調查出來的結果是什麼？只有一句話，決議認定著作並無違反學術規範，就這樣子，一紙公文一句話，來對付他51頁的證據」，從東華和台大看來，他們的pattern是如此的一致，主管機關是不是覺得這是「大學自治」，一句「大學自治」就可以把這些醜聞都綁起來？「這樣真的太扯了」。

王純娟說，陳良基現在很順遂，升到科技部長，「但是他近3年是擔任台大副校長，而且是學術校長」，校內三層級陳又是校教評會主席，「卻放任一個助理教授升等予以違法處理，這個老師得到一個台北高等行政法院的判決勝訴，勝訴之後台大再去告教育部，對付一個小小助理教授這樣無所不用其極」，而陳良基擔任次長、部長後，「對這個大學閥郭明良有沒有做事？沒有。有沒有聲音？沒有」。

「他對有權力有高位的人是什麼都不做，對一個助理教授一定要追殺到他死，讓他沒有工作可以做，到現在那個老師還是很受苦」，王純娟說，陳已擔任科技部長，「還是要這樣子嗎？還是放任50個博士去矽谷，他要不要追回郭明良那麼多的巨款、研究經費？那都是民脂民膏」。

王純娟說，高教其實已經在臨終了，教育部潘部長你有沒有看到？有沒有拿出對策？

南華大學應用社會學系副教授周平也諷刺跨越教科兩部的陳良基，「良基良基啊，切莫錯失良機」？他說，「台大論文造假」已變成關鍵字，只要（上網）這幾個字就會出現非常多報導和分析，這件事傷害很大，最大的傷害就是社會的信任，社會對「最高學府」的學術品質失去了信任，這是很糟糕的，產生問題的結構是什麼？

「血鑽石」扭曲大學教育 學者變撒旦

「針對量化計點獎補助方式造成很多弊端」，周平說，他曾寫過一篇文章《頂尖大學計畫是血鑽石》，他從實際經驗看到頂大計畫造成人、資源、制度扭曲，「有點像板塊擠壓，後來當然就出現大地震」。

他說，「血鑽石」光鮮亮麗，看起來很漂亮，「前30名大多是英美，或以英語教學為主的，德、法很少進入前30名，台灣要進入百大，有一點文化殖民的心態」，他說，頂尖大學鼓勵很多像南華這樣的私大或偏遠地區大學的老師，想盡辦法擠進這些頂大，「所以很多學生隔一學期就看不到老師了，因為很多資源吸引這些人」，造成的就是「血鑽石效應」，這些大學失去很多資源。

周平也提到學術的「路西法效應」，路西法是上帝最喜愛的天使，後來變成撒旦，「台灣有很多學者也都是路西法，這個字是光明的意思，但在不良的系統、結構，可愛的學者也變成了撒旦、惡魔」，因為頂大計畫、競爭型獎補助，使得論文的計點變得非常重要，所以大量生產論文，但標準是有問題的。

「這也使得很多『學閥』會出現，這些學閥必須培養團隊」，周平說，所以「高校擴張」就是要頂尖大學的研究所擴張，因為他們需要非常多的博、碩士幫他們一起生產論文，「這些天真無邪的學者很年輕的學者，也可能會論文造假，因為這個環境有它生存的壓力，所以非常多的天使變成了惡魔路西法」。

周平還說，「競爭型獎補助」出於一種錯誤意識形態，就是「新管理主義」，另外一種獎補助就是「教學卓越計畫」，他親身觀察，覺得這是「教學拙劣計畫」，所以論文造假只是高校亂象之一，有非常多的評鑑造假，特別是KPI變成一種量化指標，這是一種扭曲。

「非常多學校為了爭取資源，所以就誇大自己，「打腫臉充胖子，說自己可做非常多的事情，訂出非常多的指標，而且達成率非常高」，搶到資源的學校就會產生一種現象：教職員工生變成一種血汗勞動，很多學校成為「過動兒」。

周平說，大學照理說要慢慢，SLOW DOWN來發展它的學術跟教學，但現在很多學校為了績效評量，速度變得非常快，「速度快的情況下，壓力使得人做假」。他說，自己曾做過系主任，也做過南華的國際長，曾親眼看過非常多的指標，必須用非常多虛假的數字、擴大解釋的方式，「充實」造假。

周平要求，教育部、科技部要好好檢討評鑑相關作為，不只是將要終止的系所評鑑，也包括教師評鑑、內部評鑑」，但如果非常多學校評鑑出現問題，那就是「共象」，不是獨特的現象，「教育部一定要管，因為它侵犯了人權，也侵犯人學術自由」。

周平說自己是「貧賤不能移、威武不能屈、富貴不能淫，我是不配合學校積點試的教育評鑑，因此他已連續多年評鑑不及格。他說，評鑑造成板塊移動，也有人出書「高教崩壞」，但他認為這不是現象是而結構「板塊擠壓」，盼陳良基在任內導正發展。